PROJETO
BALDE
Projeto apresentado a equipe técnica
de bem estar, da Escola Municipal de .
IZABEL ANTUNES DE
SOUSA LOPES
2026
BALDE: BOAS AÇÕES
LUDICAS DEIXAM ESTORIAS
Izabel Antunes de Sousa
Lopes
JUSTIFICATIVA.
A ideia para
esse projeto surge criatividade de forma significativa, mão na massa, em
contextos educacionais, com o objetivo de conscientizar sobre a necessidade de
ações criativas e de qualidade que visem a sustentabilidade das vidas na e da
terra, atendendo aos princípios que regem os documentos oficiais educacionais e
de políticas públicas, como as ODS e os currículos, que se veem em transformações
constantes.
Inicialmente, pensamos no balde como um recipiente que
acompanharia as ações, como um utilitário, mas, logo em seguida, notamos que ele
teria um significado maior em nosso plano, para tanto, fizemos pesquisa, em
nosso contexto, e em seguida em sites da internet, que mostraram que sua presença,
vem desde o início da civilização. Nesse nosso plano eles serão utilizados como
espaços maker, que são ambientes
colaborativos de aprendizagem prática ("mão na massa") projetados
para estimular a criatividade, inovação e o pensamento crítico, permitindo que alunos e criadores construam, consertem e
inovem. Combinam ferramentas tradicionais (marcenaria) com tecnologia https://www.google.com/search?client=operagx&q=historia+do+balde&sourceid=opera&ie=UTF-8&oe=UTF-8,
nesse endereço na internet, encontramos que o balde é um utensílio milenar que
surgiu em civilizações antigas, como a egípcia e a mesopotâmica, essencial para
transportar água e líquidos. Evoluiu de recipientes simples para incluir alças,
facilitando o transporte. Além de seu uso prático, o balde é protagonista de
contos pedagógicos e até de conflitos históricos, como a "Guerra do
Balde" em 1325.
Ainda no endereço supracitado, encontramos alguns pontos principais
da história e uso do balde, sua origem que em primeira referencias tem a
cultura egípcia e mesopotâmica, como local de sua existência e que o seu design
evoluiu com o tempo, aprimorando com a edição de alças para transporte.
O balde é um utensilio que carrega muitas histórias e
contos, em que destacamos três como representações. A Lição do Balde Furado, em
que se conta a história de um balde com rachaduras que, ao invés de ser inútil,
rega flores no caminho de volta, simbolizando que imperfeições podem ser bênçãos;
A Guerra do Balde (1325), uma guerra entre Bolonha e Modena, na Itália,
iniciada pelo roubo de um balde; A Menina e o Balde, uma fábula sobre as
consequências de sonhar acordado em vez de focar no presente.
Além de todas as curiosidades, aqui elencadas, o balde ainda
é utilizado em expressões populares como a de "Chutar o balde" que tem
origem na expressão usada para o balde de água benta aos pés do defunto e ainda
em letras de músicas, como oi balde, entre outras aplicabilidades. Utilizado na
educação para contação de histórias, abordando temas como natureza e
conservação. O balde se mostrou como possibilitador para colocar a mão na
massa.
Diante da versatilidade do balde no cotidiano das pessoas, sua
conservação diante das intempéries da e na vida, notaremos que muita coisa
mudou a sua volta, mas, ele continua sendo o mesmo, conservando suas características
básicas e essenciais, mesmo num mundo em constantes transformações, que em
nosso pensamento, ele configura como um eixo de simetria, se tornando nosso signo
perfeito para o titulo do projeto. Um eixo simétrico muito significativo, que
possibilitara que boas ações letradas deixem estórias.
OBJETIVO GERAL
Conscientizar sobre a necessidade de ações criativas e de
qualidade que visem a sustentabilidade das vidas na e da terra, atendendo aos
princípios que regem os documentos oficiais educacionais e de políticas
públicas, como as ODS, através de oficinas criativas em espaço maker.
OBJETIVO DAS OFICINAS
MAKER
Construir protótipos que possam levar os estudantes a se
apropriarem de conhecimentos, em momentos de resolução de problemas oriundos das
diversas áreas ondes estes circulam, de forma concreta, mão na massa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS PEDAGOGICOS
Desenvolver práticas de letramento em
contextos reais e significativos
Associar cores, letras, palavras e
sentidos
Compreender a coleta seletiva e suas
simbologias
Estimular leitura, escrita, oralidade e
consciência ambiental
Promover o trabalho colaborativo e o
protagonismo criativo
Criar objetos, livros ou protótipos,
com a utilização dos baldes como espaço maker.
Criar e pensar como regras
RECURSOS
E METODOLOGIAS
Cinco baldes nas cores, azul, amarelo,
vermelho, verde e marrom, funcionando cada qual com o espaço maker.
Cada balde com seus materiais e ferramentas
acordados com as cores da coleta seletiva.
Em cada produção criativa, os desafios
serão feitos a partir de protótipos e de perguntas desafiadoras com problemas envolvendo
o cotidiano e a sustentabilidade com qualidade de vida
Os objetos e produtos, inicialmente,
serão
Ferramentas: Tesouras, maquinas de cola
quente, chaves de fenda, pequenos martelos, furadores e outros que surgiram
durante as oficinas
Plásticos, latas, papelões, potes, tubos,
tampas, caixas de leite e achocolatados, serão semiotizados, dando origem a possíveis
protótipos.
AVALIAÇÃO
Observação da participação e interação
Envolvimento nas atividades de leitura,
escrita e oralidade
Compreensão da coleta seletiva
Capacidade de associar símbolos, cores,
letras e sentidos
Produções de objetos, textos orais e
escritos ao longo da oficina
REFERENCIAS
ARENDT,
Hannah. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 1990.
RESNICK,
Mitchel. Jardim de infância para a vida toda: por uma aprendizagem criativa,
mão na massa e relevante para todos. Porto Alegre: Penso, 2020
Cuiabá-MT, ______de________________de 2026
Assinaturas:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
